北大青鸟网络工程师BENET课程一直都是北大青鸟课程体系中的重中之重，北大青鸟为了保证课程的新颖度和更新程度，所以会在每18个月更新一次教程，2012年是北大青鸟网络工程师课程值得庆贺的一年，因为今年北大青鸟网络工程师课程经过历时18个月的调整后，再次完成了升级的重大任务，此次升级为BENET4.0课程后，再次增加了许多具有工作实战意义的课程，下面我们就为大家揭开BENET4.0的神秘面纱。
BENET4.0产品课程体系
BENET4.0包括Windows和Linux两个方向，每个方向分为3个学期，总计700个课时。课程体系包含了网络技术及设备的使用，Windows和Linux两大平台的操作系统，企业主流应用，网络安全和网络管理等7个主流技术方向，并且在每个学期用企业项目把这些课程有机的贯穿起来，教材中应用案例来展开知识点的讲解，对重要的、核心的知识点加大练习的比例，以达到熟练运用的目的。
BENET4.0在各课程通过故障检测、故障排除能力的训练，培养网络工程师的技能要求。
BENET4.0课程体系强调“熟能生巧”：多动手，多实践。通过对企业网络技术人员所必须具备的核心技能知识进行准确的筛选从而确定课程的具体内容，以实用为基准，与实际应用相关的知识点要透彻地讲。产品大量增加了操作训练的比例，在课程中增加了大量的案例，用案例来引领对知识的学习。在教学过程中，大大增加了在教学环节中的教员演示、学员的实际操作、故障排除等训练。使学员从观看→模仿→部分操作→独立完成→设计的过程，从而达到“举一反三”的目的，进而提高学员操作的熟练程度。在课程体系中包含了十几个大型综合案例，其中案例和操作课程的学时占到60%以上。
BENET4.0更加关注学员的职业素养，在整个学期的教学过程中体现对学员职业素质的培养，在课程中增加了学员对文档写作、演讲、PPT制作等训练内容，另一方面，全新设计的COT课程(Carrier Oriented Training课程)中使用多种训练手段、方法来培养学员良好的职业习惯。在学员的职业素质培养方面，重点突出了学员的表达、沟通、协作、文档等就业岗位所要求的核心能力，使学员在校成为准职业人，离校即可坦然面对职场风雨。
BENET4.0课程特色与教学优势
1)BENET课程作为专业IT职业教育，在中国率先系统的引进了国外先进的职业教育模式，打破传统教学中的固有模式，以更加科学的方式实现实用技能的传授。
2)BENET课程更加注重实用型人才的培养，对教材内容和教学模式的进行快速更新以充分满足市场人才需求，增强学生的职业竞争能力。
3)经过北大青鸟APTECH计算机培训的学生可以获得国际通行的BENET网络工程师认证资格和国家社会劳动保障部职业技能鉴定中心的相应资格认证，更易获得就业先机。
4)北大青鸟APTECH计算机培训的授课教师必须通过教学经验、教学方法及教师资格等多重认证考核，能够充分的保障教学质量。经北大青鸟APTECH计算机培训的学生可享受毕业职业推荐的服务，北大青鸟AP TECH与众多著名IT企业良好的合作关系将为毕业学员创造宽广的发展空间。
BENET4.0课程特色：
1)新兴的前沿技术，紧贴IT行业发展趋势
① IPv6、VoIP等下一代网络技术知识，适应企业未来网络发展趋势;
② 3G、WiFi等无线技术，更加符合日后企业网络组网需求;
③ 了解云计算、虚拟化等新兴技术，拓展职业发展空间。
2)实用的攻防技巧，保障企业信息安全
① 扫描与监听、入侵防护、软硬件防火墙，规划网络安全体系;
② 系统优化、服务器监控、漏洞评估，确保系统应用安全;
③ 异地灾备、规模化部署、高可用群集，减少故障中断时间。
3)丰富的课件类型，降低教学实施难度
① Flash动画，对复杂的理论原理进行生动、趣味性的展示;
② 操作视频，对繁琐的实验步骤进行手把手的示范;
③ 项目案例，进一步扩展学员的工作阅历、实践体验。
4)合理的学习周期，优化学员成长历程
① 根据内容深度、技能层次划分为3个阶段，学习过程循序渐进;
② 采用阶梯式的技能体系结构，平稳提升技能水平;
③ 第一、第二学期全面发展，第二学年分技术方向进行深造，打造高专精技术人才。
BENET4.0产品在教学方法、实施过程、教学模式、教学设备等方面做了相应的创新，在教学过程中规范了各课程的授课顺序，这在我们提供的标准课程进度表中有体现，并标出哪些是难点课程，哪些是能够提高学生学习兴趣的课程，以及课程中章节的难度曲线，这样一方面能够让教员在教学时知道遇到难点时怎么办，进行什么样的教学活动。比如遇到难点课程、难点章节，将开展小班辅导活动，在学习的疲劳期，进行知识竞赛、技术讲座等活动，降低了学习难度，激发学员学习兴趣，从而保障良好的教学结果。
教学实施过程中我们按照课程本身的技术难易程度和学员自身知识情况，结合授课过程中的“总分总”过程，在内容回顾、目标展开的前提下拆分实施案例讲解、基础讲解、演示操作、独立操作、阶段练习、阶段总结的几个过程，通过总结回顾、文档编写做到提纲挈领;通过课中评测和课后评测来实时了解学员的学习掌握情况;“2下1上”的教学过程强调学员在课前要做好预习，课后通过作业、答疑、小班辅导把学员的学习效果固化提升。
BENET4.0在教学设计上围绕“学员为主体、教员为主导”的设计思想，以“学员能学到什么?会做什么?能够做到吗?”替代传统的“我们教什么”。BENET4.0有机地把每个学期的各门课程串联起来，明确提出学期目标和课程目标，以及课程目标与学期目标的关系，并由此绘制出“学习轨迹”，用一个形象的比喻：就像我们现在开车一样，使用GPS导航地图始终能够知道我们自己现在所在的位置和将要去的地方。这样，使学员能够清晰知晓自己的“位置”和将要达到的目标。通过设计学员学习曲线，采用由浅入深，逐步渐进的过程，在教员的讲解和演示帮助下使学员接受起来更加容易，实现从“模仿”到“独立操作”的过程。为加强知识的固化环节，在授课过程中增加了阶段练习、阶段总结，强化了作业、预习和复习、考试等训练手段，从而提高学员对知识的固化和掌握程度。
BENET4.0教学目标
第一学期(S1)：
阶段目标：
1) 面向基础、入门，以知识性、趣味性为主，引导学员进入丰富多彩的网络技术行业;
2) 激发学员的学习兴趣，从而提升学习意愿、树立学习目标;
3) 能够管理和维护小型办公网络，制作和更新简单的网站页面;
第二学期(S2)：
阶段目标：
1) 面向技术提升，以训练实验案例为主，使学员对网络的认识由感性过渡到理性，熟练掌握各个技能点;
2) 注重培养学员的学习能力，同时训练学员的沟通表达能力;
3) 能够掌握企业网络应用中的核心技能点、管理和维护大中型网络信息系统，并具备分析和解决实际问题的能力;
第二学年(Y2)：
阶段目标:
1) 面向安全及高级应用，以规模化部署及攻防实践为主，使学员深入了解相关技能在大型企业环境中的安全应用，保障企业网络、系统及数据的安全;
2) 面向系统防护、灾备及高可用、漏洞评估等安全技术，以分析并解决企业信息安全应用的实际问题为主;
3) 能够分析企业网络结构、操作系统、应用服务的安全隐患，制定安全防护策略;
BENET4.0的教学方法和教学模式把教学方法与课程内容的设计和编写融合在一起，在知识讲解、实验操作上更加体现教学目标，并且让学员也能围绕目标进行学习。在授课手段上运用了6种教学模式(理论课、实验课、项目课、就业课、情景课、竞赛课)使学员能够掌握5个层次(基础理论、基础实验、综合应用、方案设计、方案讲解)的技能。在教学中，始终强调学员掌握所学知识的4个结果：“是什么?为什么?如何做?如何做到更好?”。通过完善的教学方法和实施手段，保证学员具备纵横职场的“6个能力”，实现我们的培养目标。
1)目标教学法
BENET4.0的目标教学法以就业为导向，注重实际工作经验的积累和就业能力的培养。整套教学方法充分考虑了目标人群的学习规律，分步实现目标而非一步到位。
一方面先让学员打下坚实的理论基础，并通过实验训练具备一定的技术能力，再通过精心设计的项目进行巩固练习、灵活应用;另一方面，在讲解技术的同时向学员输送相关行业知识、对口公司的情况，并通过课间演讲来训练学员的表达能力。在此基础之上，针对就业项目和求职技巧进行强化训练，最终实现从学员到IT职员的质变。
2)教学模式
教学模式指的是在教学思想或教学理论指导下建立的较为稳定的教学活动框架和程序，BENET4.0的目标教学法包括6种教学模式：
通过上述各种教学模式，学员可以循序渐进、按部就班的掌握各项关键技能，从而树立自信心;再结合平时授课期间对表达能力的点滴培养、对就业能力的训练提高，将使学员不仅具有相应的技术能力，还具有适应相关IT岗位的沟通、表达等软能力。
BENET4.0 目标岗位包括：
■ 第一学期的培养目标为网络管理员、系统管理员
■ 第二学期的培养目标为系统工程师、网络工程师、售后工程师
■ 第二学年的培养目标为信息安全工程师、系统架构师
当我们完成所有教学计划目标后，北大青鸟马甸校区会针对每位学员的不同技术特点，为学员量身打造一套属于自己的职业规划路线图。然后，就业部老师会按照每位学员的不同特点，为期进行相关的职位工作推荐和保送工作。最终让我们的学员及学习到了丰富使用的知识技能，又得到了一份满意的工作。
北大青鸟BENET网络工程师培训--胜任职位：
网络工程师，网络工程安全工程师，系统工程师，网站开发工程师，网站维护工程师，数据库工程师、售前售后技术支持，桌面工程师等。
