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第四期交流学习培训专题‖培训学习促提升,交流经验互取经
作者:管理员 发布时间:2020-2-11 点击次数:112

第四期交流学习培训专题‖培训学习促提升,交流经验互取经

(文/宣传处)2020年1月13日,这是我校教职工集中培训学习的第三天。连续三天的专家讲座,让我校全体教职工沉浸在浓厚的学习氛围中。为了进一步探讨交流学习,我校组织优秀班主任分享工作经验和方法,共同进步成长!
参加此次集中培训交流学习讲座中,共有四位优秀班主任老师参加交流学习工作经验和方法。
       学生不好管理,家长不好沟通,管理学生也不是与生俱来的本事,而是一项特殊的技能。德才兼备的韩伟老师给大家分享了《管理是个技术活》,韩伟老师从六个方面对中层管理进行解锁,从角色定位、心理素质、关系处理、工作要点、执行力等方面诠释了管理是一门艺术。中层管理是学校的核心力量,既要对领导负责,又要对员工负责,在上传下达的过程中,推动了学校的长远发展。


     班主任是班级工作的领导者,组织者和实施者,是教学工作的协调者。作为班主任,不但肩负着教书育人的重任,更是学生健康成长的引路人。能够与学生产生心灵的共鸣,学生才会亲其师信其道。这就需要班主任具有强烈的责任心和责任感,更具备一定的组织管理能力和组织管理学生的艺术。秀丽端庄的朱婷婷老师在讲到《班主任的爱与责任》谈到:班主任一定要有事业心和责任心,克服一切困难,能够以身作则,要求学生做到,自己就必须做到,以心换心,学生就会积极配合老师的工作。

     还要用合理有效的方法管学生,用自己的能力服人,用真情感人,用榜样示范熏陶人,用言行一致和光明磊落的品质、对工作一丝不苟的精神去观察、了解学生,用火热的、宽容的、激励的心去包容学生。用爱的眼睛去发现身边学生的美丽,就会给学生营造一个温馨和谐的学习氛围、学习环境。

      帅气阳光的陈亮老师自担任班主任以来,也积累了班级管理的好方法。从理论联系实践,谈古论今,博学多识。富有哲理的管理理念告诉我们,一个国家,一个企业要生存,要发展,要强大,管理要知人善用,专人专用。陈亮老师在班干部的选聘上有独特的见解和妙招,并在管理班级中建立科学的规章制度,起到良好的效果。

     一个好的班级只有在良好的管理下,才能井然有序地运转。温良贤淑的刘振梅老师结合自己的班级管理,注重学生感恩教育,用爱心关怀,树立学生良好的班级荣誉感,用积极的心态搞好师生间良好的沟通。并充分调动学生的积极性,发挥班委的聪明才智,激发学生的上进心,用学生管理学生,引领学生共同创造一个美好和谐的班集体。

     培训交流学习结束后,全体教职工组织分组讨论,并一起分享培训学习的感悟,总结经验和方法,为以后的工作制定新的计划安排。

培训学习促提升

交流经验共取经

建言献策谋发展

凝心聚力话未来

    通过这四天的培训学习,我校全体教职工收获颇多。最后由聂校长对本次集中培训学习进行总结,聂校长谈到:全体教职工要端庄态度,学以致用,活学活用,将理论联系实践。在新的一年,新的起点,新的征程,我们全体教职工要树立目标和方向,给自己制定一个短期、中期、长期的目标。要一个个去攀登,一个个去实现,披荆斩棘,克服一个个困难,从招生、管理、教学各方面都要有个质的飞跃。思想决定行动,行动决定成功。全体教职工要在自己的岗位上,实现人生的价值,只争朝夕,不负韶华!为我校的发展和壮大贡献青春力量!

编辑||张艳惠

摄影||徐淑凤/丁召灿



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